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AP考试学习过程

发布:xue 点击数: 发布时间:2012-12-19
         学习AP,用优异的AP成绩提前换取一定的学分便不失为是一种对自己学业的自立,对自己能力的肯定,也是以自己的力量、能力逐步挑起本应当属于“巾帼”或者“须眉”的责任。由于能够出国学习的学生独立性,自主性相对较好,所以课堂上没有必要重新学习一遍概念,可以在此基础上进一步深化,可以选择以典型例题为背景复习概念。但是,不要花太多时间在做题上,因为课堂不是一对一的辅导,而是有针对性的,在较短的时间内教给学生系统化的知识。并且还有一点不容忽视,那就是答题规范下面给大家说一下统计学和微积分。
         统计学:尽管初中、高中或多或少的接触过一点方法,但是由于实践、具体应用缺乏,内容,概念比较零碎且易混淆(相对于微积分而言),所以他的学习方法主要可以归纳为:提炼、总结、重复。考虑到并不是每个人在以后都会选择统计这门选课(尽管它应用很广),考虑到所涉及的专有名词,公式,案例,易混淆的知识较多,有独特性,所以是否选择国内统计教材可以视情况而定。
        微积分:AP微积分的学习内容就相当于大一两个学期高等数学的基础版本。尽管内容较国内课程的深度比较浅、题目较国内高数考试的难度比较易,但是由于是理科基础课程,打底要想打的牢固,还应该学的深入,从本质上理解。所以光靠巴郎、普林斯顿,或者新东方出的微积分中英文结合的课本虽然能够应付AP的考试,但要是真正做到学懂,学透我建议还应当选择一套中文的高等数学教材,我推荐同济大学出的第六版,内容详细,深度适中,解题透彻。这样的话,得到5分的AP成绩的含金量便会大大提高。不只是浮于表面的应用洛必达公式,不只是机械的用泰勒公式求的结果获取分数,而是或多或少的从本质理解内涵。总的来说,我不建议完全靠老师,退一步讲,倘若独身国外,这部分知识也是由自学加上国外老师粗粗讲解。所以我建议,在每次上课前,以中国教材为主提前预习。因为,小而言之,这种预习可以让你的思维走在课堂进程之前,更容易以国外教材为辅记笔记,提问题更加游刃有余。大而言之,一方面看看国内大学,自己国内朋友学习高数的难易程度,有个比较。另一方面也是自测一下自己的学习能力: 逻辑思维能力、章节整理能力、总结能力、题目分类、方法灵活运用,举一反三的能力。
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